Mengajar Pelajaran Tari? Game Untuk Membuat Kelas Menyenangkan Untuk Anak-Anak

Jika Anda seorang guru yang mengajarkan pelajaran menari kepada anak-anak yang sangat muda, penting untuk memiliki rencana untuk setiap kelas. Jika tidak, sangat mudah bagi pelajaran untuk cepat menjadi kacau karena penari muda masing-masing melakukan hal mereka sendiri daripada mendengarkan instruktur mereka. Berikut adalah beberapa permainan yang menyenangkan bagi para siswa pra-sekolah, namun dapat membuat mereka tetap menari dan belajar pada saat yang sama.

Mengapa Game Selama Pelajaran Tari?

Bermain game selama pelajaran menari adalah, pertama dan terpenting, menyenangkan! Anak-anak kecil yang menikmati diri mereka selama kelas lebih mungkin melanjutkan pelajaran mereka dan menjadi murid jangka panjang di sekolah tari Anda. Anak-anak akan mengembangkan cinta menari, tetapi pengalihan ini juga dapat membantu menumbuhkan rasa kerja tim di antara siswa Anda. Selain itu, mereka dapat membantu anak-anak pemalu mengatasi rasa takut menari di depan kelompok, sesuatu yang sangat penting jika Anda berencana membuat penari tampil dalam pertunjukan.

Simon Says

Simon Berkata menyenangkan dan mudah bahkan untuk anak-anak yang sangat muda. Jika Anda tidak ingat bagaimana cara memainkannya, itu sederhana. Berdiri di depan kelas dan minta anak-anak untuk menyalin gerakan Anda setiap kali Anda mengatakan 'Simon Says.' Gunakan langkah-langkah menari sederhana dan posisi balet dan pastikan untuk memberi tahu anak-anak gerakan apa yang disebut saat Anda melakukan itu. Mereka mungkin tidak ingat gerakan apa yang dipanggil dari minggu ke minggu, tetapi Anda akan memperkuat gerakan dan nama mereka sehingga pada akhirnya anak-anak akan tahu apa yang mereka sebut selama pelajaran menari.

Membekukan!

Permainan menyenangkan lainnya adalah Freeze! Dalam permainan ini, seorang guru dapat memainkan musik yang menyenangkan dan ceria dan membiarkan anak-anak bergoyang dan bergerak sesuka mereka. Setelah musik berhenti, anak-anak membeku dalam posisi apa pun mereka berada. Pada titik ini, guru dapat berkeliling ke masing-masing siswa dan memperbaiki bentuk apa pun atau menunjukkan siswa yang memiliki bentuk dan posisi yang benar.

Lampu Merah, Lampu Hijau

Meskipun game ini biasanya disediakan untuk anak-anak yang bermain di taman bermain, sangat mudah untuk menyesuaikannya dengan pelajaran menari. Sebutkan gerakan untuk siswa Anda dan ubah mereka hingga siswa yang ditunjuk memanggil 'lampu merah'. Setelah 'lampu merah' dipanggil, instruktur dapat berkeliling ke siswa dan memastikan bahwa mereka melakukan gerakan dengan benar dan kemudian 'lampu hijau' dapat dipanggil lagi. Siswa dapat bergiliran memanggil 'lampu merah' sampai semua orang mendapat kesempatan.

Game Lainnya Untuk Bermain Selama Pelajaran Tari

Ada banyak permainan lain yang dapat dimainkan anak-anak selama kelas mereka. Permainan seru ini dapat mencakup Hokey Pokey, kursi musik, Follow the Leader, dan banyak lagi lainnya. Namun, jangan membatasi diri pada permainan yang sudah Anda ketahui. Pertimbangkan untuk membuat sendiri dan bahkan tanyakan kepada siswa Anda apa yang ingin mereka mainkan. Anda mungkin terkejut dengan apa yang dapat mereka hasilkan – dan betapa menyenangkannya Anda saat mereka belajar!

Pelajaran Nyata dari Perumpamaan tentang Sadhu

Ketika datang ke interpretasi alternatif pada subjek, menarik bahwa banyak buku teks etika bisnis berisi Perumpamaan tentang Sadhu, tentang bagaimana orang-orang Barat bergumul dengan implikasi dari seorang pengemis India yang membekukan Sadhu. Singkatnya, penulis telah memukul dirinya sendiri selama bertahun-tahun karena dalam perjalanan ke Nepal untuk mendaki di Pegunungan Himalaya dia dan pendaki lain telah menemukan seorang pengemis yang membeku terbaring di pegunungan. Mereka menghidupkannya kembali dan meninggalkannya di gubuk, lalu melihat dia melempar batu ke anjing. Selama bertahun-tahun setelah itu penulis merasa bersalah, merasa bahwa dia seharusnya membantu membawa Sadhu ke sebuah desa yang berjarak dua hari berjalan kaki.

Apa yang tidak dikatakan oleh cerita itu, tentu saja, adalah bahwa Sadhu berada tepat di mana dia bermaksud, melakukan apa yang dia ingin lakukan, ketika tiba-tiba orang-orang Barat ini menangkap dan menganiaya dia, dan kemudian mengubah kehadirannya menjadi krisis moral yang berat bagi diri. Untuk melengkapi itu, mereka meninggalkannya untuk dimakan anjing; alih-alih mati dengan damai di gunung, dia akan diterkam dan dimakan. Bukan akhir yang sangat membahagiakan bagi Sadhu.

Ini tampaknya khas dari interaksi antara orang Amerika dan seluruh dunia. Tidak ada tempat di mana Sadhu tampaknya meminta seseorang untuk membantunya. Penulis menafsirkan pelajaran dari Sadhu untuk menjadi "Dalam situasi perusahaan yang kompleks, individu membutuhkan dan layak mendapat dukungan dari kelompok." Pelajaran yang saya lihat, sebaliknya, adalah: Berhati-hatilah dengan orang Barat, mereka mungkin menangkap Anda, menganiaya Anda, dan membawa Anda ke suatu tempat di mana Anda tidak tertarik untuk diambil, untuk dicabik-cabik oleh anjing. Seorang teman saya di Suriah mengirimi saya gambar stiker bemper yang tampaknya menjadi umum di Timur Tengah: "Bersikaplah Baik kepada Amerika – Atau kita akan membawa demokrasi ke negara Anda."

Pertanyaan sebenarnya yang harus kita tanyakan pada diri kita sendiri, oleh karena itu, sebelum terlibat dalam urusan internal negara lain atau urusan sehari-hari orang lain, adalah apakah apa yang kita usulkan akan membantu atau merugikan orang lain. Jika kita menganggap jawaban atas pertanyaan itu, maka kita akan terus membuat kesalahan yang dibuat oleh penulis Perumpamaan; bahwa apa pun yang kita lakukan kepada orang lain dibenarkan karena kita yang melakukannya. Saya menyarankan bahwa anggapan ini sendiri tidak dapat dibenarkan dan tidak dapat dibenarkan.